林宇和苏瑶在教育改革试点地区实施了一系列补救措施后，学生们的学习情况有了显着改善，教师们也逐渐熟练运用新的教学方式，一切似乎都在朝着好的方向发展。^0\0?暁¨说^网′ \醉¨欣,章-踕^更~鑫￠哙¨然而，平静的局面并未持续太久，新的风波又悄然袭来。

一些地方的乡绅和保守势力看到教育改革在试点地区逐渐取得成效，担心改革全面推行后会影响到他们在教育领域的既得利益，于是开始在民间散布谣言，蛊惑人心。他们声称教育改革会破坏传统的伦理道德，让孩子们变得叛逆和不听话，还会导致社会风气的败坏。这些谣言在一些信息相对闭塞的地区迅速传播开来，不少家长受到影响，对教育改革产生了抵触情绪。

林宇和苏瑶得知这些情况后，十分忧虑。林宇愤怒地说道：“苏姑娘，这些人真是居心叵测。他们为了一己私利，不惜歪曲事实，误导民众。我们不能让他们的阴谋得逞。”

苏瑶冷静地思考了一番，说道：“林公子，我们不能着急。这些谣言虽然可恶，但我们可以通过正面的宣传和解释，让民众了解教育改革的真正意义。我们可以组织一些宣讲活动，邀请教育专家和学生代表，向家长们介绍改革的成果和好处，消除他们的疑虑。_k?a.n?s_h`u,p¨u\.*c~o·m¨”

林宇觉得苏瑶的提议很有道理，便立刻开始筹备宣讲活动。他们在各个试点地区设立了宣讲点，邀请了在教育改革中表现优秀的教师和取得显着进步的学生，向家长们分享自己的亲身经历和感受。

在一次宣讲活动中，一位学生代表站在台上，激动地说道：“叔叔阿姨们，自从学校实行教育改革后，我变得更加自信和独立了。我不仅学到了很多有趣的知识，还学会了如何解决问题和与人合作。我相信，这样的教育方式会让我们未来的道路更加宽广。”

一位教师也分享道：“家长们，教育改革并不是要抛弃传统，而是在传统的基础上进行创新和发展。我们在教授学生知识的同时，也注重培养他们的品德和价值观。通过改革，我们看到了学生们的成长和进步，这是我们作为教师最欣慰的事情。”

经过一系列的宣讲活动，一些家长开始转变态度，对教育改革有了更深入的了解和认识。但仍有部分家长受谣言影响较深，对改革持怀疑态度。,6*妖*看¨书`罔- ¨首*发′林宇和苏瑶知道，要彻底消除这些疑虑，还需要更多的时间和努力。

就在他们为教育改革的事情忙碌时，林宇又接到了一个特殊的案件。这次是一起涉及朝廷官员的贪污受贿案，案件错综复杂，涉及的人员众多，而且这些官员在朝廷中势力庞大，相互勾结，给调查工作带来了极大的困难。

一位正义的官员找到林宇，忧心忡忡地说道：“林大人，这起案件关系到朝廷的廉洁和稳定，我实在是没有办法了，才来求助于您。这些贪官污吏相互包庇，证据很难收集，希望您能帮我们揭开真相。”

林宇深知这起案件的敏感性和艰巨性，但他毫不犹豫地答应了下来。他对苏瑶说道：“苏姑娘，这起案件不仅关乎个人的正义，更关乎朝廷的兴衰。我们必须全力以赴，将这些贪官绳之以法。”

苏瑶坚定地说道：“林公子，我会一直支持你。我们一起面对这个挑战。”

林宇和苏瑶开始对这起贪污受贿案展开调查。他们从一些不起眼的线索入手，逐步深入挖掘。在调查过程中，他们发现这些贪官利用职务之便，通过虚报账目、收受贿赂等手段，大肆敛财，严重损害了国家和百姓的利益。

然而，当他们想要进一步收集证据时，却遭到了重重阻碍。一些相关证人在贪官的威胁下，不敢出面作证；还有一些关键证据被销毁或隐藏。林宇和苏瑶面临着巨大的压力，但他们并没有退缩。

林宇对苏瑶说道：“苏姑娘，这些贪官太狡猾了。但我们不能被他们吓倒。我们要想办法突破他们的防线，找到确凿的证据。”

苏瑶点点头，说道：“林公子，我们可以从贪官的人际关系入手，看看有没有内部人员愿意提供线索。同时，我们也可以加强对账目和文件的审查，说不定能发现一些被遗漏的证据。”

在林宇和苏瑶的不懈努力下，他们终于找到了一些关键证据。原来，其中一个贪官的亲信因为分赃不均，对贪官心生不满，愿意提供一些重要的线索和证据。林宇和苏瑶根据这些线索，顺藤摸瓜，逐渐掌握了这些贪官的犯罪事实。

然而，就在他们准备将证据呈递给朝